Cierre de Unidad en grado cuarto

En una jornada memorable, los estudiantes de cuarto grado llevaron a cabo el cierre de sus unidades transdisciplinares “Quiénes somos” y “Dónde nos encontramos en el tiempo y en el espacio”, mediante una enriquecedora experiencia de aprendizaje en distintos ambientes temáticos.

Cada curso transformó su salón con una propuesta distinta, lo que permitió a los niños reconstruir su identidad y explorar su legado histórico. En “Tejiendo el Pasado”, exploraron narrativas familiares, mientras que en “Cultivar Mapas, Cosechar Identidades”, presentaron mapas mentales elaborados a partir de entrevistas a sus familias sobre costumbres, alimentos y juegos de antaño.

La jornada también incluyó expresiones artísticas, como danza-teatro tradicional, y un “Planetario”, donde los estudiantes integraron ciencias y matemáticas en una exposición sobre el sistema solar y fenómenos como las fases lunares.

Estas experiencias promovieron la comprensión de su identidad, así como de su historia personal y colectiva, reforzando aprendizajes significativos. Sin duda, fue un día lleno de reflexión, creatividad y conexión con sus raíces.

Last Friday, April 4th, fourth-grade students concluded their transdisciplinary units “Who we are” and “Where we are in place and time” through a learning experience in different thematic environments. Each class transformed their classroom with a different approach, allowing the children to reconstruct their identity and historical legacy. In “Weaving the Past,” they explored family narratives; while in “Sow maps, reap identities,” they presented mind maps created after interviews with their families about customs, foods, and games using the past. There were also artistic expressions such as traditional performance and a “Planetarium,” where they connected science and mathematics in the exhibition about the solar system and phenomena such as the phases of the moon. These experiences promoted an understanding of their identity, personal and collective history, reinforcing significant learning. It was a day filled with reflection, creativity, and connection to their ancestors.