Iniciando el segundo trimestre, los estudiantes de grado tercero participaron en una actividad provocadora llamada “Búsqueda del Tesoro Natural”, conectada con las unidades Cómo nos expresamos y Compartir el planeta. El propósito de esta experiencia fue despertar la curiosidad, fomentar la exploración y activar los conocimientos previos sobre la naturaleza y nuestra relación con ella.

En diferentes espacios del colegio, los estudiantes exploraron y recolectaron diversos elementos naturales como hojas, piedras y pequeñas plantas, observando cuidadosamente sus características, texturas y colores.

Posteriormente, registraron sus hallazgos a través de dibujos y descripciones escritas sencillas, utilizando diferentes formas de expresión para comunicar sus ideas, lo que se relaciona directamente con la unidad Cómo nos expresamos.

Al mismo tiempo, reflexionaron sobre la importancia y el valor de cada elemento en la naturaleza, dialogando acerca de cómo estos contribuyen al entorno y por qué es fundamental cuidarlos, vinculando así su aprendizaje con la unidad Compartir el planeta.

Esta actividad promovió la indagación, las habilidades de observación, la creatividad y el sentido de responsabilidad hacia el mundo natural, estableciendo una base sólida y significativa para las experiencias de aprendizaje a lo largo del período.

Environmental Intelligence Component – Provocative Activity – Third Grade

At the beginning of the second term, third grade students participated in a provocative activity called “Natural Treasure Hunt,” connected to the units How We Express Ourselves and Sharing the Planet. The purpose of this experience was to spark curiosity, encourage exploration, and activate prior knowledge about nature and our relationship with it.

In different areas of the school, students explored and collected various natural elements such as leaves, stones, and small plants, carefully observing their characteristics, textures, and colors.

Afterward, they recorded their findings through drawings and simple written descriptions, using different forms of expression to communicate their ideas, directly connecting with the unit How We Express Ourselves.

At the same time, students reflected on the importance and value of each element in nature, discussing how these elements contribute to the environment and why it is essential to care for them, linking their learning to the unit Sharing the Planet.

This activity promoted inquiry, observation skills, creativity, and a sense of responsibility toward the natural world, establishing a strong and meaningful foundation for the learning experiences throughout the term.