Cierre de Unidad grado Cuarto. Museo Histo-walk MUSEO HISTO-WALK EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA DE CIERRE GRADO CUARTO

Durante el primer trimestre, los estudiantes de grado cuarto trabajaron en torno a las unidades “QUIÉNES SOMOS” y “DÓNDE NOS ENCONTRAMOS EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO”, centrando su indagación en diferentes manifestaciones de identidad, origen, diversidad, historia, cultura y legado ancestral, las cuales presentaron como experiencias significativas en el museo “Histo – Walk”, de la actividad de cierre. Todo esto dirigido en conexión con la película “Encanto de Disney” y la charla taller de la actividad provocadora sobre historia y relatos de tejido de nuestra invitada la abuela Blanca del Cabildo de Suba.

A través de las unidades, los estudiantes observaron que todas las comunidades son diversas y se enriquecen con las distintas maneras de ver el mundo, desarrollando la indagación, mentalidad abierta y atributos como ser solidarios y comunicadores. Por otro lado, apreciaron su historia y el impacto de ella en nuestro presente, se identificaron con personajes que dejaron huella y aportaron a lo que ahora somos.

Algunas de esas experiencias quedaron registradas y descritas en la siguiente línea de tiempo.

https://drive.google.com/file/d/1sUCj1EAgSncLYsJEHJQ1u_S93rVbHhoY/view?usp=sharing 

Para conocer más detalles del proceso transdisciplinar de nuestro cierre de unidad de indagación PEP, los invitamos a leer nuestra revista digital: “New York News” edición 1 del 2022, que próximamente saldrá y traerá muchas novedades y sorpresas.

HISTO – WALK MUSEUM

MEANINGFUL CLOSURE EXPERIENCE FOURTH GRADE

During the first term, Fourth grade students worked the units: «WHO WE ARE» and «WHERE WE ARE IN PLACE AND TIME», focusing their inquiry on different relative concepts like identity, origin, diversity, history, culture and ancestral legacy that were set out as the meaningful experiences in the “Histo – Walk” museum, from the closing activity. Everything was connected to the movie «Encanto by Disney» and the speech given by Grandma Blanca, from the Cabildo de Suba, as part of the   provocation activity on history and weaving stories.

Through the units, the students observed that all communities are diverse and they are enriched by the different ways of seeing the world, developing the inquiry and international mindset and attributes such as caring and communicators. On the other hand, they appreciated their history and its impact on our present, they identified themselves with important people who left their contribution to the World and to what we are now.

Some of those experiences were recorded and described in the following timeline.

https://drive.google.com/file/d/1sUCj1EAgSncLYsJEHJQ1u_S93rVbHhoY/view?usp=sharing

To learn more about the transdisciplinary process of our closure of the PEP unit of inquiry, we invited you to read our digital magazine: «New York News» edition 1 of 2022, which will soon be out and will bring many news and surprises.

Docentes del nivel y coordinadora PEP