CIERRE DE UNIDAD GRADO TERCERO MUSEO VIRTUAL “BACK TO THE FUTURE”

Durante el tercer trimestre los estudiantes de grado tercero trabajaron en torno a la unidad de indagación “DÓNDE NOS ENCONTRAMOS EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO” enfocada en nuestra orientación espacio temporal; nuestras historias personales y la cual concluyó en las diferentes salas de nuestro museo virtual “Back to the future” presentado por los estudiantes en las siguientes salas: 

SALA OPEN MINDED: presentó la historia de migración de la familia de un estudiante del nivel y su propia historia como inmigrante venezolano, la bitácora Arte y Ciudad, destacando las relaciones espacio-tiempo de su entorno cotidiano con la ciudad y el cómo ha evolucionado la notación musical a través del tiempo. 

SALA RISK TAKERS: los estudiantes presentaron algunos juegos tradicionales colombianos como muestra de nuestra cultura y de nuestras tradiciones. A través de los juegos precolombinos, se resaltó la construcción de nuestra identidad, narrando historias familiares y personales. 

SALA INQUIRERS:  se presentaron los conocimientos acerca de la electricidad, su historia y su aporte a la sociedad. Los estudiantes muestran un circuito cerrado simple que ilumina la ciudad futurista que crearon y reflexionan sobre la importancia del buen uso de este recurso dentro de su ciudad. 

SALA COMMUNICATORS: los estudiantes presentaron la evolución de algunos inventos tales como el teléfono, el carro, el reloj, la cafetera y la bicicleta. Se destacó la manera en que han contribuido en el mejoramiento de la vida de los seres humanos y proyectaron lo que podrían llegar a ser en el futuro.  

SALA THINKERS: presentación de inventos útiles a través del tiempo. Exploraron su capacidad oral para convencer y persuadir a través de comerciales de televisión. 

No podíamos dejar de lado la danza, con la presentación de un baile moderno por algunos estudiantes de grado tercero, mostrando la importancia del baile y la danza con el paso del tiempo. 

Para finalizar la presentación de nuestro museo virtual, los estudiantes presentaron en plenaria, sus aprendizajes y reflexiones invitando a concientizarnos y tener presente que las acciones ocurridas en el pasado nos ayudan a comprender el presente, actuar de forma más consciente evitando repetir el pasado y crear las acciones necesarias para lograr un mejor futuro.

UNIT CLOSING THIRD GRADE VIRTUAL MUSEUM «BACK TO THE FUTURE»

During the third trimester, the third graders worked around the inquiry unit “WHERE WE ARE IN PLACE AND TIME” focused on our spatial and temporal orientation; our personal stories and which conclude in the different rooms of our virtual museum «Back to the future» presented by students in the following rooms:

OPEN MINDED ROOM: presented the migration story of the family of a student of the level and his own history as a Venezuelan immigrant, the blog “Arte y Ciudad”, highlighting the space-time relationships of the daily environment with the city and how musical notation has evolved over time.

RISK TAKERS ROOM: the students presented some traditional Colombian games as a sample of our culture and traditions. Through pre-Colombian games, the construction of our identity was highlighted, narrating family and personal stories.

INQUIRERS ROOM: knowledge about electricity, its history, and its contribution to society. Students show a simple closed circuit that illuminates the futuristic city they created and reflect on the importance of the good use of this resource within their city.

COMMUNICATORS ROOM: the students presented the evolution of some inventions such as the telephone, the car, the clock, the coffee maker, and the bicycle. The way in which they have contributed to improve the lives of human beings was highlighted and they projected what they could become in the future.

THINKERS ROOM: presentation of useful inventions through time. They explored their oral ability to convince and persuade through television commercials.

We could not put dance aside, with the performance of a modern dance by some third graders showing the importance of dance over the time.

To end the presentation of our virtual museum, the students presented their lessons and reflections in plenary, inviting us to become aware and keep in mind that the actions that occurred in the past, help us to understand the present, act in a more conscious way avoiding repeating the past and create the actions necessary to achieve a better future.