Cierre De Unidad – Grado Tercero Segundo Trimestre 2025

El lunes 11 de agosto, nuestros estudiantes de Grado Tercero participaron con alegría y entusiasmo en la jornada de cierre de las unidades de indagación “Cómo nos expresamos” y “Cómo compartimos el planeta”.

La apertura estuvo marcada por una muestra artística en la que, a través de la danza de la siembra, la puesta en escena de El lago de los cisnes y la interpretación musical de la canción Pachamama, demostraron sus habilidades comunicativas, su creatividad para interpretar el mundo y diversas formas de expresar sus ideas.

Posteriormente, nuestros invitados especiales de Grado Sexto y Séptimo realizaron un recorrido por los salones, donde pudieron apreciar recetarios con beneficios de plantas medicinales, libros pop-up con información artística y científica sobre las plantas sembradas al inicio del período, creaciones de patrones con elementos de la naturaleza, dioramas de diferentes biomas y reportajes deportivos.

Cada experiencia evidenció la interacción y el trabajo en equipo de los estudiantes, resaltando la importancia de los roles dentro de un grupo para lograr un aprendizaje significativo.

Third Grade Unit Closure Second Term 2025

On Monday, August 11th, our Third Grade students joyfully and enthusiastically participated in the closing of the Units of Inquiry “How We Express Ourselves” and “Sharing the Planet.”

The event began with an artistic showcase where, through the Dance of Planting, the dramatization of Swan Lake, and the musical performance of the song Pachamama, students demonstrated their communication skills, creativity in interpreting the world, and diverse ways of expressing their ideas.

Later, our special guests from Sixth and Seventh Grade toured the classrooms, where they enjoyed recipe books highlighting the benefits of medicinal plants, pop-up books with artistic and scientific information about the plants sown at the beginning of the term, pattern creations using elements from nature, dioramas of different biomes, and sports reports.

Each experience reflected students’ interaction and teamwork, emphasizing the importance of individual roles within a group to achieve meaningful learning.