Cierre De Unidad – Grado Tercero – Tercer Trimestre 2025

“Nuestra gran manzana”

Los estudiantes de grado tercero celebraron con entusiasmo el cierre de su unidad “Nuestra gran manzana”, una experiencia que integró los aprendizajes de las unidades del PEP “Cómo nos organizamos” y “Cómo funciona el planeta”. A lo largo de esta indagación, los niños comprendieron los conceptos de servicio y beneficio, reflexionando sobre cómo sus acciones pueden aportar al bienestar común.

Durante la jornada, cada grupo presentó una estación con un servicio o producto creado por ellos mismos, donde demostraron sus habilidades de organización, comunicación y trabajo en equipo. Entre las propuestas se destacaron sesiones de zumba con retos matemáticos, la venta de agua aromática, kits de pintura, ambientadores, la puesta en escena de una obra de teatro, entre muchas otras ideas originales que evidenciaron la creatividad y el compromiso de los estudiantes.

Las familias participaron activamente utilizando la moneda simbólica “neoyorkinos”, entregada al inicio de la actividad, para adquirir los productos y servicios ofrecidos. Este intercambio se convirtió en una experiencia significativa que permitió a los niños comprender el valor del esfuerzo, la cooperación y la planeación.

“Our Big Apple”

Third grade students enthusiastically celebrated the closing of their unit, “Our Big Apple,” an experience that integrated learning from the PYP units “How We Organize Ourselves” and “How the World Works.” Throughout this inquiry, the students explored the concepts of service and benefit, reflecting on how their actions can contribute to the common good.

During the learning experience, each group presented a station featuring a service or product they had created, demonstrating their organization, communication, and teamwork skills. Among the proposals were Zumba sessions with mathematical challenges, the sale of herbal teas, painting kits, air fresheners, a theater performance, and many other original ideas that showcased the students’ creativity and commitment.

Families actively participated by using the symbolic currency “Newyorkinos,” given at the beginning of the activity, to purchase the products and services offered. This exchange became a meaningful experience that helped the children understand the value of effort, cooperation, and planning.