En el marco de la unidad de indagación “Quiénes somos”, los estudiantes de grado cuarto participaron en una significativa Actividad Provocadora que dio inicio al desarrollo de la unidad, centrada en la construcción de la identidad personal y colectiva.

Durante la jornada, se realizó una siembra de semillas con la valiosa participación de los abuelos y abuelas de los estudiantes, quienes fueron protagonistas al compartir relatos sobre la siembra, los alimentos y sus experiencias de infancia. Estas historias permitieron a los niños y niñas acercarse a las vivencias, costumbres y contextos en los que crecieron sus familias.

A través de estas narraciones, los abuelos transmitieron saberes ancestrales, memorias y tradiciones relacionadas con la tierra, el cuidado de los alimentos y la vida en comunidad, generando un enriquecedor espacio de diálogo y aprendizaje intergeneracional.

Sow Maps, Reap Identities

As part of the Unit of Inquiry “Who We Are,” fourth-grade students participated in a meaningful Provocation that marked the beginning of the unit, focused on building personal and collective identity.

During the activity, seeds were planted with the valuable participation of the students’ grandparents, who played a central role by sharing stories about planting, food, and their childhood experiences. These narratives allowed students to connect with the experiences, customs, and contexts in which their families grew up.

Through these stories, grandparents shared ancestral knowledge, memories, and traditions related to the land, food care, and community life, creating a meaningful space for intergenerational dialogue and learning.