Los estudiantes de Jardín cerraron con alegría su año escolar presentando los aprendizajes de la Unidad de Indagación “Cómo compartimos el planeta”, un proyecto en el que exploraron la relación entre los seres humanos, los animales y las plantas.
Durante varias semanas, los niños recorrieron distintos espacios de la granja y trabajaron junto a los robots Robovaca, Ovejatrax, Avicotrón, Cybertallo, Metalmorfosis, Pecebot y Robochón, quienes los guiaron en sus aprendizajes sobre el cuidado de los seres vivos.
En el cierre, las familias fueron invitadas a recorrer el Mercado de la Granja, donde los estudiantes presentaron estaciones llenas de actividades y juegos simbólicos: ordeñar a la vaca, clasificar y crear patrones con huevos, polinizar flores, cuidar plantas y resolver desafíos matemáticos, entre otros, mientras compartían accesorios, detalles y alimentos relacionados con sus animales, plantas y robots.
Con entusiasmo, los niños explicaron lo que habían aprendido, demostrando seguridad, creatividad y un profundo sentido de responsabilidad.
Fue un espacio significativo que permitió a las familias conocer de cerca el proceso de indagación y celebrar los logros de sus hijos.
¡Felicitaciones a nuestros pequeños granjeros por su dedicación y curiosidad!
Blog
Del campo a la ciudad: El mercado de la granja en Jardín
- 27 noviembre, 2025
- Publicado por: Colegio Nueva York
- Categoría: Noticias
English
From the Countryside to the City: Kindergarten’s Farm Market
The Kindergarten students joyfully closed their school year by presenting the learning from their Unit of Inquiry “Sharing the Planet,” a project in which they explored the relationship between humans, animals, and plants.
Over several weeks, the children visited different areas of the farm and worked alongside the robots Robovaca, Ovejatrax, Avicotrón, Cybertallo, Metalmorfosis, Pecebot, and Robochón, who guided them as they learned about caring for living beings.
For the unit closure, families were invited to explore the Farm Market, where students presented stations filled with activities and symbolic play: milking the cow, sorting and creating patterns with eggs, pollinating flowers, caring for plants, and solving math challenges, among others, while sharing accessories, small gifts, and themed snacks.
With great enthusiasm, the children explained what they had learned, demonstrating confidence, creativity, and a strong sense of responsibility.
It was a meaningful moment that allowed families to see the inquiry process up close and celebrate their children’s achievements.
Congratulations to our little farmers for their dedication and curiosity!
Programa del Diploma del IB