Como parte del estudio de viabilidad para la implementación del Programa de los Años Intermedios (PAI) del Bachillerato Internacional, el equipo de liderazgo pedagógico del Colegio Nueva York participó en el taller «Del propósito a la práctica: liderando la transformación hacia el Programa de los Años Intermedios», orientado por Jefferson Vásquez Vela, coordinador del proceso de implementación del PAI.

Este espacio de formación, reflexión y construcción colaborativa permitió profundizar en la comprensión de los principios que orientan el PAI y analizar las oportunidades que representaría su implementación para fortalecer la propuesta educativa del colegio y la articulación del continuo de programas del IB.

Durante la jornada, directivos, coordinadores de programa, directores de sección y líderes de área reflexionaron sobre varios ejes fundamentales: lo que significa ser un colegio PAI, la filosofía educativa del IB, la comprensión conceptual, los contextos globales, los enfoques de la enseñanza y del aprendizaje, la evaluación, la articulación entre el PEP, el PAI y el Programa del Diploma, así como las estrategias pedagógicas que deben hacerse visibles en las experiencias de aprendizaje de los estudiantes.

Uno de los momentos centrales del taller estuvo dedicado a pensar colectivamente cómo debería desarrollarse una clase PAI en el Colegio Nueva York. A partir del diálogo entre las diferentes áreas, se identificaron prácticas relacionadas con la indagación, el pensamiento crítico, la comprensión conceptual, el trabajo colaborativo, la conexión del aprendizaje con situaciones locales y globales, el desarrollo explícito de habilidades y una evaluación orientada a favorecer el aprendizaje.

La jornada también permitió reconocer que la implementación del PAI no consiste únicamente en incorporar nuevas estructuras curriculares, sino que implica continuar fortaleciendo una cultura de aprendizaje compartido, en la que estudiantes, docentes y líderes pedagógicos asuman un papel activo en los procesos de indagación, reflexión, acción y mejora continua.

Asimismo, el equipo reflexionó sobre la importancia de garantizar una transición coherente entre los programas del IB, identificando elementos de continuidad desde el Programa de la Escuela Primaria (PEP), pasando por el Programa de los Años Intermedios (PAI), hasta el Programa del Diploma (PD). Esta articulación permitiría proyectar una experiencia educativa progresiva y coherente a lo largo de la trayectoria escolar de nuestros estudiantes.

Este taller constituye un paso significativo dentro del estudio de viabilidad que adelanta el Colegio Nueva York para valorar la implementación del PAI. Además de analizar las condiciones institucionales necesarias, este proceso busca preparar progresivamente a los equipos responsables de liderar la transformación pedagógica que supondría la incorporación del programa.

De esta manera, el Colegio Nueva York continúa compartiendo con la comunidad educativa su intención de avanzar hacia la implementación del Programa de los Años Intermedios mediante el desarrollo de espacios de formación, reflexión y construcción colectiva que permitan asumir este desafío con responsabilidad, conocimiento y una visión compartida.

«Del propósito a la práctica» representa, precisamente, ese compromiso: convertir los principios educativos que compartimos en experiencias concretas de aprendizaje que contribuyan a formar estudiantes capaces de comprender su realidad, pensar críticamente, relacionarse con diferentes perspectivas y actuar responsablemente en un mundo cada vez más interconectado.