Descubriendo Quién Soy: Navegando a través de Intereses y Emociones

En un emocionante viaje de autoconocimiento se convirtió este primer trimestre académico, en el que los estudiantes del grado primero se embarcaron en una aventura única y especial dentro de sus unidades de indagación «Quiénes Somos» y “Cómo nos expresamos”.

Impulsados por la curiosidad y una sed insaciable de conocimiento, aprendieron sobre sí mismos, desarrollando respeto y aprecio por las diferencias que los hacen únicos. De igual manera, dedicaron tiempo para reflexionar sobre sus propias emociones y las de sus compañeros aprendiendo a identificarlas y expresarlas de manera adecuada, construyendo de esta forma, las bases para relaciones interpersonales positivas y significativas a lo largo de sus vidas.

La celebración de estos logros se hizo evidente el pasado 23 de abril en el evento realizado en el adoquín de preescolar, en donde los aprendizajes alcanzados se manifestaron claramente a través de diversas expresiones artísticas, el reconocimiento de rasgos heredados, la identificación de gustos e intereses personales, así como la presentación de obras propias: cuentos, plegables, manualidades, expresiones artísticas, entre otros.

Esta fue una experiencia más en la que cada estudiante descubrió su singularidad, pero a su vez, su pertenencia a un grupo, compartiendo sus logros, forjando nuevas amistades y creando un sentido de comunidad basado en la comprensión y la celebración de la diversidad.

Discovering Who I Am: Navigating Through Interests and Emotions

The first academic trimester turned into an exciting journey of self-discovery as first-grade students embarked on a unique and special adventure within their inquiry units «Who We Are» and «How We Express Ourselves.»

Driven by curiosity and an insatiable thirst for knowledge, they learned about themselves, developing respect and appreciation for the differences that make them unique. Similarly, they dedicated time to reflect on their own emotions and those of their peers, learning to identify and express them appropriately, thus laying the groundwork for positive and meaningful interpersonal relationships throughout their lives.

The celebration of these achievements became evident on April 23rd at the event held in preschool, where the attained learnings were clearly manifested through various artistic expressions, the recognition of inherited traits, the identification of personal tastes and interests, as well as the presentation of their own works: stories, foldables, crafts, artistic expressions, among others.

This was yet another experience in which each student discovered their uniqueness, while also recognizing their belonging to a group, sharing their achievements, forging new friendships, and creating a sense of community based on understanding and celebrating diversity.