La novela gráfica como una herramienta de aprendizaje y creatividad

Durante las clases de inglés, como actividad de experiencia significativa, los estudiantes de noveno diseñaron una novela gráfica basada en el tema de IB Identidad, reconociendo las relaciones culturales y haciendo uso de las estructuras gramaticales y el vocabulario aprendido durante el primer trimestre. Esta actividad les permitió explorar su creatividad en sus habilidades escritas diseñando material relevante enfocado a su entorno inmediato y preferencias. Del mismo modo, a través del trabajo colaborativo, ellos representaron la importancia de la comunicación, la diversidad y la evaluación grupal. Debido a que las actividades diferían en propuesta y contenido, cada grupo disfrutó la actividad aprendiendo y encontrando un punto en común.

Graphic Novels As a Tool for Learning and Creativity

During English classes, as the MCE activity, ninth graders devised a Graphic Novel based on the IB theme of Identity recognizing cultural relationships and using the grammatical structures and vocabulary learned during trimester I. This activity allowed them to explore their creative writing skills by designing relevant material focused on their immediate environment and preferences. At the same time, through collaborative work, they represented the importance of communication, diversity, and group assessment. Because all the activities differed in proposal and content, each classroom enjoyed the activity by learning and finding common grounds. 

Lina Perdomo – Docente Lengua B Grado Noveno