Los niños de primer grado exploraron el pasado en el Museo Nacional

Los estudiantes de primer grado vivieron una experiencia muy especial al visitar el Museo Nacional, como parte de las unidades de indagación Dónde nos encontramos en el tiempo y el espacio y Cómo nos organizamos, del Programa de la Escuela Primaria (PEP) del IB.

Durante el recorrido, los niños exploraron diferentes salas del museo, observaron objetos antiguos y aprendieron cómo las personas han vivido y trabajado juntas a lo largo del tiempo. A través del arte, la historia y la cultura, descubrieron cómo las sociedades se organizan, construyen su identidad y se conectan con su entorno.

Entre preguntas, observaciones y conversaciones, los estudiantes fortalecieron su curiosidad, su pensamiento crítico y su capacidad para comunicarse de manera clara y respetuosa.

Fue una salida muy significativa que les permitió conectar lo aprendido en clase con el mundo real y seguir creciendo como indagadores, pensadores y comunicadores.

First Grade Students Explored the Past at the National Museum!

First-grade students had a very special experience during their visit to the National Museum, as part of the Units of Inquiry Where We Are in Place and Time and How We Organize Ourselves from the IB Primary Years Programme (PYP).

During the tour, the children explored different galleries in the museum, observed historical artifacts, and learned how people have lived and worked together throughout history. Through art, history, and culture, they discovered how societies are organized, how they build their identity, and how they connect with their environment.

With thoughtful questions, observations, and discussions, the students enhanced their curiosity, critical thinking, and ability to communicate clearly and respectfully.

This meaningful field trip allowed them to connect classroom learning with the real world and continue growing as inquirers, thinkers, and communicators.