PICNIC LITERARIO: SOMOS TERRITORIO

A lo largo de este primer trimestre, la Identidad y el Territorio se configuraron como conceptos relacionados y ejes centrales de nuestro proyecto llamado SOMOS TERRITORIO, se logró consolidar un trabajo colaborativo de forma transdisciplinar, el cual se inició con la creación de un cuento conociendo la estructura de un texto narrativo, luego se hizo el plan textual, se identificó el concepto de territorio, qué es un OMG (organismo modificado genéticamente), la importancia de las semillas nativas para poder tener soberanía y seguridad alimentaria. La relación entre la producción de alimentos, el cambio climático y el suelo, así como las distintas adaptaciones que las personas, animales y plantas desarrollan de acuerdo al territorio donde se vive.

Para la redacción del texto contamos con los aportes de Lengua Materna, Estudios Sociales, Ciencias, Inglés, Francés, Artes, Matemáticas y Tecnología, siempre destacando la importancia de cuidar el Territorio, sin olvidar que el primer territorio a cuidar es nuestro propio cuerpo y la soberanía y seguridad alimentaria. Todo esto se vio condensado a través de un cuento ilustrado virtualmente (E-book), con el uso de la herramienta digital Book Creator, y posteriormente socializado por medio de un Picnic Literario en donde autores e invitados se convirtieron en protagonistas y guardianes de semillas nativas.

Agradecemos a todas las personas que hicieron de este proyecto del primer trimestre, una aventura y un camino de múltiples experiencias y aprendizajes significativos.

PICNIC LITERARIO:  WE ARE TERRITORY

Throughout the first term, Identity and Territory were configured as related concepts and central axes of our project called SOMOS TERRITORIO, we were able to consolidate a collaborative work in a transdisciplinary way, which began with the creation of a story knowing the structure of a narrative text, then the textual plan was made, the concept of territory was identified, what is a GMO (genetically modified organism), the importance of native seeds to have sovereignty and food security. The relationship between food production, climate change and soil, as well as the different adaptations that people, animals and plants develop according to the territory where they live.

For the writing of the text, we counted on the contributions of Mother Tongue, Social Studies, Science, English, French, Arts, Mathematics and Technology, always emphasizing the importance of taking care of the Territory without forgetting that the first territory to take care of is our own body and food sovereignty and security. All this was condensed through a virtually illustrated story (E-book) with the use of the digital tool Book Creator, and later socialized through a Literary Picnic where authors and guests became protagonists and guardians of native seeds.

We thank all the people who made this first trimester project an adventure and a path of multiple experiences and significant learning.

Docentes grado Quinto y coordinación PEP