¿Te has preguntado cómo un pequeño huevo puede transformarse en una mariposa capaz de volar y polinizar jardines enteros?

Los estudiantes de grado 2° vivieron una experiencia inolvidable a través del proyecto “Polinizadores y su ciclo de vida”, el cual contó con la valiosa visita del equipo del Jardín Botánico de Bogotá y de expertos en el tema. Durante esta jornada, los niños profundizaron en la importancia de las mariposas como agentes polinizadores y comprendieron de manera detallada las etapas de su ciclo de vida.

Tuvieron la oportunidad de observar en nuestro mariposario cada fase de este fascinante invertebrado: huevo, oruga, pupa y mariposa adulta, fortaleciendo así su comprensión del proceso de metamorfosis. Como parte del proyecto, continuarán realizando la observación directa de una mariposa real, registrando datos, describiendo cambios y documentando evidencias de aprendizaje a lo largo del proceso.

Al finalizar el ciclo, la mariposa será liberada para iniciar su labor de polinización en su entorno natural, cerrando así una experiencia auténtica de aprendizaje basada en la indagación.

Este tipo de proyectos potencia la curiosidad, el pensamiento científico y la capacidad de observación, permitiendo que el aprendizaje trascienda el aula y se convierta en una experiencia significativa y transformadora.

Pollinators and Their Life Cycle: Science That Comes to Life

Have you ever wondered how a tiny egg can transform into a butterfly capable of flying and pollinating entire gardens?

Second-grade students experienced an unforgettable learning journey through the project “Pollinators and Their Life Cycle,” which included a valuable visit from the team at the Bogotá Botanical Garden and subject-matter experts. During this enriching experience, students deepened their understanding of butterflies as pollinators and explored in detail the stages of their life cycle.

They had the opportunity to observe each phase of this fascinating invertebrate—egg, caterpillar, pupa, and adult butterfly—strengthening their understanding of the metamorphosis process. As part of the project, students will continue conducting direct observations of a real butterfly, recording data, describing changes, and documenting evidence of learning throughout the process.

At the end of the cycle, the butterfly will be released to begin its pollination role in its natural environment, bringing this authentic, inquiry-based learning experience full circle.

Projects like this foster curiosity, scientific thinking, and strong observation skills, allowing learning to extend beyond the classroom and become a meaningful and transformative experience.