SALIDA PEDAGÓGICA 2.º Explorando y creando en comunidad: una aventura en La Casa en el Árbol

En días pasados, los estudiantes de grado segundo vivieron una enriquecedora salida pedagógica al parque La Casa en el Árbol, un espacio cubierto diseñado para el juego activo y el aprendizaje significativo.

Durante esta experiencia, desarrollaron sus habilidades motrices gruesas a través de desafíos físicos, túneles, escaladas y actividades de equilibrio, fomentando la coordinación, el control corporal y la autoconfianza.

Además, tuvieron la oportunidad de participar en un juego de roles dentro de una miniciudad, donde asumieron diferentes profesiones, tomaron decisiones en equipo y colaboraron para resolver situaciones de la vida diaria. Este tipo de juego simbólico les permitió conectar el aprendizaje con experiencias reales, promoviendo la creatividad, la empatía y el pensamiento crítico.

La visita a La Casa en el Árbol no solo fortaleció su desarrollo físico y social, sino que también fue una valiosa oportunidad para aplicar lo aprendido en la unidad de indagación “Dónde nos encontramos en el tiempo y en el espacio”, resaltando la importancia de la cooperación, la planificación y el respeto por las normas en la vida en comunidad.

SECOND GRADE FIELD TRIP

 Exploring and Creating in Community: An Adventure at La Casa en el Árbol

In recent days, second-grade students enjoyed an enriching educational outing to La Casa en el Árbol, an indoor park designed for active play and meaningful learning.

During this experience, they enhanced their gross motor skills through physical challenges, tunnels, climbing activities, and balance exercises, fostering coordination, body control, and self-confidence.

They also had the opportunity to engage in role-play within a miniature city, where they took on different professions, made team decisions, and worked together to solve everyday situations. This type of symbolic play allowed them to connect their learning with real-life experiences, fostering creativity, empathy, and critical thinking.

The visit to La Casa en el Árbol not only strengthened their physical and social development, but also provided a valuable opportunity to apply their learning from the unit of inquiry “Where We Are in Place and Time”, highlighting the importance of cooperation, planning, and respecting rules in community life.