Los estudiantes de Grado Tercero participaron en una enriquecedora experiencia en el Resguardo Muisca de Sesquilé. Durante la visita, conocieron aspectos importantes de la cultura y las tradiciones de esta comunidad, como su organización, sus saberes, sus artesanías y sus oficios.

A través de esta experiencia, reconocieron la importancia del papel que desempeña cada persona dentro de una comunidad, así como el valor de la colaboración, el respeto y la preservación de las tradiciones. Como parte de la jornada, recorrieron diferentes lugares significativos del resguardo, donde conocieron algunos aspectos de su historia y cultura, y aprendieron palabras y expresiones de la lengua muisca. Además, participaron en una actividad de modelado en arcilla, que les permitió acercarse a una de las expresiones artesanales de la comunidad.

Esta salida permitió establecer conexiones significativas con nuestras unidades de indagación “Cómo nos organizamos” y “Cómo funciona el mundo”, al comprender cómo las personas desempeñan diferentes roles dentro de una comunidad y cómo sus conocimientos, decisiones y prácticas contribuyen al cuidado, la organización y la transformación de su entorno.

Educational Field Trip to the Muisca Reserve of Sesquilé – Third Grade

Third-grade students participated in an enriching experience at the Muisca Reserve of Sesquilé. During the visit, they learned about important aspects of the community’s culture and traditions, including its organization, knowledge, crafts, and occupations.

Through this experience, students recognized the importance of the role each person plays within a community, as well as the value of collaboration, respect, and the preservation of traditions. As part of the visit, they toured several significant places within the reserve, where they learned about its history and culture and discovered some words and expressions in the Muisca language. They also participated in a clay-modeling activity that introduced them to one of the community’s traditional forms of craftsmanship.

This field trip allowed students to make meaningful connections with our Units of Inquiry, “How We Organize Ourselves” and “How the World Works.” They gained a deeper understanding of how people play different roles within a community and how their knowledge, decisions, and practices contribute to caring for, organizing, and transforming their environment.