En el marco del programa Convivencias Kukaponga, los estudiantes de grado sexto participaron en una enriquecedora salida pedagógica orientada al fortalecimiento de habilidades socioemocionales, el trabajo en equipo y la construcción de una sana convivencia.

La jornada inició a las 8:15 a. m. con unas palabras de bienvenida, la presentación del equipo organizador y la socialización de los acuerdos que guiaron el desarrollo de las actividades. Posteriormente, se dio paso a una serie de dinámicas rompehielo diseñadas para promover la integración, entre ellas juegos como Slippery Slide, Colorful Collection y Wet Hat, que generaron un ambiente de entusiasmo y participación activa.

Durante el encuentro, los estudiantes participaron en diversas actividades grupales como Human Foosball, Dizzy Walkers, Reburujo y Straw Climbing, cada una con objetivos formativos específicos. Estas dinámicas permitieron reflexionar sobre la importancia de asumir roles dentro de un equipo, fortalecer el control emocional y comprender el impacto de las decisiones individuales en el bienestar colectivo.

Asimismo, la jornada estuvo orientada al desarrollo de competencias como la comunicación asertiva, la empatía y el respeto por las diferencias, elementos fundamentales para la construcción de relaciones interpersonales sanas. Los estudiantes se enfrentaron a retos que exigían organización, coordinación y diálogo, promoviendo así un aprendizaje significativo más allá del aula.

Como resultado, la salida pedagógica no solo brindó un espacio de esparcimiento, sino que también fortaleció aprendizajes esenciales para la vida en comunidad, reafirmando que la convivencia se construye a partir de acciones conscientes, responsables y respetuosas.

Este tipo de experiencias continúa consolidándose como una valiosa estrategia pedagógica que fortalece el desarrollo integral de los estudiantes, articulando el aprendizaje académico con la formación en valores.

Emotional Intelligence Component | Coexistence – 6th and 7th Grades

Educational Field Trip Strengthens Coexistence in Sixth and Seventh Grade

As part of the Kukaponga Coexistence Program, sixth-grade students participated in a meaningful educational field trip focused on strengthening socio-emotional skills, teamwork, and positive coexistence.

The day began at 8:15 a.m. with welcoming remarks, the introduction of the organizing team, and the presentation of the agreements that guided the activities. Afterwards, students took part in a series of icebreaker activities designed to encourage integration, including games such as Slippery Slide, Colorful Collection, and Wet Hat, creating an atmosphere of enthusiasm and active participation.

During the session, students engaged in group activities such as Human Foosball, Dizzy Walkers, Reburujo, and Straw Climbing, each designed with specific learning objectives. These experiences encouraged students to reflect on the importance of teamwork, emotional self-control, and the impact of individual decisions on the collective well-being.

The experience also focused on developing essential skills such as assertive communication, empathy, and respect for differences—key elements in building healthy interpersonal relationships. Students faced challenges that required organization, coordination, and dialogue, promoting meaningful learning beyond the classroom.

As a result, the field trip not only provided a space for recreation but also reinforced essential life lessons for community living, highlighting that positive coexistence is built through conscious, responsible, and respectful actions.

This type of experience continues to establish itself as a valuable pedagogical strategy that strengthens students’ holistic development by connecting academic learning with values education.