SOMOS TERRITORIO GRADO QUINTO

Los estudiantes de grado Quinto se reunieron para disfrutar de la actividad provocadora del primer trimestre correspondiente a: QUIÉNES SOMOS Y DÓNDE NOS ENCONTRAMOS EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO. Al inicio de la jornada realizamos una rutina de pensamiento llamada “PELA LA FRUTA”, basados en la frase COMO ES ADENTRO, ES AFUERA, para entender que todo lo que hacemos se refleja en nuestro entorno y que todos nuestros conflictos, pérdida de valores, violencia y falta de compasión, también se reflejan en el planeta.

Durante este evento contamos con la participación de algunos invitados muy importantes como: la abuelita Blanca Nieves, su nieta Juanita Chune, de la comunidad Muisca del Cabildo de Suba y Nathaly Parra Díaz, licenciada en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. 

La abuelita Blanca Nieves y su nieta Juanita nos enseñaron que para los pueblos originarios, el primer territorio que debemos cuidar y atender es nuestro propio cuerpo,  el cual debemos cuidar y respetar como un tesoro. Luego está el territorio que habitamos, que es el origen de todo y que determina muchos aspectos de nuestra cultura. El territorio es la base de nuestra existencia, ya que, nos proporciona todo aquello que permite que la vida se mantenga. La abuelita Blanca y Juanita nos hablaron sobre la importancia de los humedales, como el territorio natural del que hacemos parte, nos permitieron reflexionar sobre la necesidad apremiante de contribuir en el cuidado de nuestro planeta Tierra, ya que, todas nuestras acciones pueden influir positiva o negativamente en el entorno que habitamos y que compartimos con todos los seres vivos.  

A continuación Nathaly Parra Díaz, licenciada en Ciencias Sociales, especialista en pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional, nos ilustró sobre algunos aspectos muy interesantes sobre las aves habitantes de los humedales de Bogotá, hermosos seres con  quienes compartimos el territorio. Escuchamos sus cantos, fabricamos nidos para acercarnos a ella,disfrutando de esta experiencia sensorial.

Para finalizar, un grupo de estudiantes en representación de grado Quinto, se desplazó a una zona cercana al Humedal Guaymaral para participar de una jornada de riego y de una siembra de árboles, esta es una acción que muestra que podemos incidir positivamente en nuestro entorno y que en nuestras manos está el hacer del mundo un lugar mejor. Debemos entender que somos uno con todo lo que nos rodea.

WE ARE TERRITORY

FIFTH GRADE

Fifth grade students and teachers gathered to celebrate the provocation activity of the first academic term aimed at introducing two transdisciplinary units: WHO WE ARE AND WHERE WE ARE IN TIME AND PLACE. To get started students undertook a thinking routine called «PEEL THE FRUIT». The phrase “AS INSIDE, SO OUTSIDE” was the starting point for students to understand that everything we do has an impact on our environment and how conflict, lack of values, violence and lack of compassion negatively affect our planet.

Such an event, counted on the participation of special guests such as Grandmother Blanca Nieves, her granddaughter Juanita Chune, from the Muisca community of Cabildo de Suba and Nathaly Parra Diaz, a graduate in Social Sciences from the National Pedagogical University.

Grandmother Blanca Nieves and her granddaughter, Juanita, helped us understand how for the native peoples, the first territory we must take care of and respect as a treasure is our own body. Beyond our body, the territory we must care about is the place we inhabit, which is the origin of who we are and determines many aspects of our culture. Our territory is the basis of our existence, since it provides us with everything that allows life. Grandma Blanca Nieves and Juanita talked to us about the importance of wetlands as the natural territory we are part of and encouraged us to reflect on the urgent need to contribute to the care of planet Earth, since all our actions can positively or negatively influence the place we inhabit and share with other living beings. 

Also, Nathaly Parra Díaz, a graduate in Social Sciences, specialist in pedagogy from the National Pedagogical University, provided us with some insights on very interesting aspects about the birds that inhabit the wetlands of Bogotá, beautiful creatures with whom we share the territory. We listened to their melodies, made nests to get closer to them and enjoyed such a sensorial experience.

Finally, a group of students and teachers visited an area close to Guaymaral Wetland to participate in a morning of watering and planting trees. Through such an experience we  demonstrated how children can positively influence the environment and how they have the power to make the world a better place. We must understand that we are one with the other living things that inhabit this world with us.

Mónica Zoraya Gaitán Divantoque
Docente Ciencias Sociales